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新宝5官网app下载官方网站iOS/安卓通用版|2023-09-05

  习近平总书记指出:“整合科技创新资源,引领发展战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。”

  深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,广东深圳市坚定不移实施创新驱动发展战略,推动创新链产业链资金链人才链深度融合,积极培育战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力。

  全球每7台智能手机中就有1台是深圳制造,通信基站产量占全球一半,生命信息与支持医疗器械产量占全球两成,消费级无人机产量占全球七成……深圳正加速建设具有全球重要影响力的产业科技创新中心。

  “这是我们最新研发的超宽温域磷酸铁锂电池,在零下30摄氏度能充电91%,在零下70摄氏度也能正常使用。”在中国科学院深圳先进技术研究院,先进储能技术研究中心主任唐永炳一边展示一边介绍,“这项成果源自一家新能源汽车企业提出的课题,旨在解决电动汽车冬季续航缩水和低温启动困难问题。”

  产业出题、科研答题,已成为深圳推动战略性新兴产业和未来产业发展的重要手段。深圳市科技创新委员会党组书记、主任张林表示,深圳聚焦企业“想做而做不了”的攻关任务,大力支持企业与高校、科研院所、产业链上下游深度合作,组建体系化、任务型创新联合体,并建立“揭榜挂帅”项目遴选制度等机制,加快在关键技术方面突破难题。

  面向产业发展的联合攻关已成常态。不久前,中国科学院深圳先进技术研究院与深圳皓影医疗科技有限公司、国家高性能医疗器械创新中心组成的联合研发团队,成功研制出最高频血管内超声成像系统。目前,该院与招商局集团、华为公司、联影医疗、商汤科技等企业累计共建231个联合实验室,签约近1200个横向项目。

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  牵住科技创新“牛鼻子”,深圳着力提升基础研究策源能力,坚持不低于30%的市级科技研发资金投向基础研究和应用基础研究。目前,深圳各级各类创新载体达3600多家,包括1家国家实验室、13家全国重点实验室、5家国家级创新中心,以及鹏城云脑、国家超算深圳中心二期、脑解析与脑模拟等一批大科学装置。

  11月24日,比亚迪第600万辆新能源汽车下线。从“第500万辆”到“第600万辆”,仅用了3个多月。

  以比亚迪为代表的新能源汽车产业,成为深圳经济高质量发展的重要引擎。深圳已基本形成从正负极材料、电解液、电池隔膜到动力电池成品制造,从新能源汽车的电机、电控、电动总成、配套充电设施到整车制造,集研发、生产及销售为一体的完整产业集群。

  下好产业部署“先手棋”,深圳将培育新产业作为加快形成新质生产力的主阵地,打造战略性新兴产业集群和未来产业集群:集成电路方面,开展全链条技术攻关和全品类制造;智能网联汽车方面,规划布局“新一代世界一流汽车城”;新型储能方面,全力打造世界一流新型储能产业中心……

  企业是科技创新主体,是加快形成新质生产力的重要力量。深圳市人民政府发展研究中心经济处处长欧阳仁堂介绍,深圳强化企业科技创新主体地位,呈现出“6个90%”:90%以上的创新型企业是本土企业、90%以上的研发机构设立在企业、90%以上的研发人员集中在企业、90%以上的研发资金来源于企业、90%以上的职务发明专利出自企业、90%以上的重大科技项目发明专利来源于龙头企业。

  在不久前举行的第二十五届中国国际高新技术成果交易会上,深圳云天励飞技术股份有限公司发布的新一代人工智能芯片成为关注焦点。“我们正在和多家企业开展合作,共同推进国产芯片生态在各行业和场景的应用。”云天励飞董事长兼首席执行官陈宁说。

  科研与产业之“手”越握越紧,发展新动能持续增强。今年前三季度,深圳市战略性新兴产业实现增加值10393.67亿元,同比增长8.3%,占地区生产总值的比重提升至42.5%。 【编辑:刘阳禾】

  “千兆网速,超低延迟,每月5元的校园网……东门右拐200米就是地铁站,性价比拉满”“本来想打满分,扣1分是因为食堂”。近日,虎扑App的全国高校评分走红网络,不少“机智评语”成了新的“网络梗”。对此,虎扑平台工作人员回应称,中肯的评价有一定参考价值,若存在造谣抹黑学校的点评内容,校方可以联系平台核实处理。

  当前,人们对形形色色的高校排名榜、评分榜并不感到新鲜。但是,虎扑提供的高校评分,还是让人眼前一亮。这是因为绝大多数高校排行都遵循专业指向,比如根据科研成果、论文发表情况、学生就业率等数据进行排名,而网络平台的高校评分,显然在更大程度上取决于学生的感性体验。

  专业评价机构发布的高校排行榜,当然有真实、客观的一面,但来自学生的主观评价,同样反映了高校办学的实际面貌。每个学生关心校园生活的侧重面不同,比如有的学生关心授课吸引力,有的学生关心食堂饭菜的口味,有的学生关心宿舍条件……如此不一而足。这些评价角度,弥补了专业评价所忽视的一面,而种种基于个人感受的评价集合在一起,也补充了相应高校的真实画像。

  实际上,即便当前排行榜对高校办学起到越来越大的影响,民间对高校办学水平的评价也始终有着单独的一杆秤。这杆秤无疑是多元化的,可能和高校就业率、深造空间等务实的指标有关,也可能与高校校园环境、生活条件有关,甚至也与高校的价值观、所在城市的文化有着密切关联。网络平台所做的无非就是把这些声音集纳在一起,以更加直观的形式进行展现。

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  当然,学生评价高校,因为身份和出发点的原因,难免缺乏整体观。比如,大部分学生尤其是本科生并不直接从事科研,他们对高校承担的科研任务并无深入了解,只能出于自身经验对高校进行评价;一些学生可能放大缺点而忽视优点,比如因为某位老师的问题而给学校整体师资水平下结论,因为食堂某个菜的问题而质疑整个食堂;由于阅历、社会经验的限制,一些学生的评价难免不够成熟,出现“在校时骂母校千万遍,离校后一直想念”的情况。

  对此,高校不必求全责备。既然是网络民间评分,其结果并不会在实质上约束高校、影响高校办学,旁观者对其公正性、权威性也不会有太高的期待。看到这些评分的人,也只是把它当成一种参考。面对学生或犀利或调侃的评论,高校也不妨“有则改之无则加勉”,把它当成畅通言路的渠道,以兼容并包的态度看待网络评分。

  高校评分走红网络,让人联想到一些高校流行的网络匿名“树洞”。不少学生在“树洞”就校园事务发表意见,倾诉个人在校园生活中的遭遇和情绪等。一些高校领导和相关部门管理人员也会在这些匿名论坛潜水,倾听学生意见,从而与学生形成良性互动。网络评分的出现,同样是促进学校改善办学、提高校园管理水平的方式,高校应珍惜这些公众表达,从而探索学校治理的新途径。(王钟的 来源:郑州日报) 【编辑:于晓】